特征

自闭症接受

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Vanessa Coronado,健康指导助理,博蒙特第 351 章

辅助教育者为自闭症mg游戏app开辟了学习范围

4 月可能被称为自闭症接受月,但 CSEA 的许多辅助教育者每个月都通过他们在特殊日班 (SDC) 中的角色,将此作为他们的激情和目标。

“我们患有自闭症的孩子以不同的方式看待世界,以一种美丽的方式,”维萨利亚第 83 章的专业学习中心支持技术员安德鲁桑切斯说。“接受意味着你尊重他们的差异并理解他们也是人类并且有能力成为为我们的社会做出积极贡献的伟大人物。”

根据疾病控制和预防中心的数据,美国 21 岁以下个体中自闭症谱系障碍的识别率已从 2010 年的 125 分之一上升到 2020 年的 54 分之一。它被称为“谱系”障碍,因为所经历的症状的严重程度和类型差异很大。

“对我来说,自闭症并不意味着残疾,它意味着不同的能力,”博蒙特第 351 章的健康指导助理 Vanessa Coronado 说。 ' 来解开储存在他们脑海中的美妙想法和想法。”

mg游戏app学习和成长

桑切斯,也是他的分会主席,开始与被归类为中度至重度的高中新生一起工作。在四年的时间里,他们发展了社交技能,在课堂之外建立了友谊,并在他们心烦意乱需要休息时开始使用他们的话。然后他转到了他目前工作的小学阶段。

“我们患有自闭症的孩子以不同的方式看待世界,一种美丽的方式。”
- Andrew Sanchez,Visalia Chapter 83 的专业学习中心支持技术员

“我见证了无数mg游戏app在社交技能、生活技能、学业、精细和粗大运动技能、情绪调节和理解能力方面的进步,”他说。 “看到自闭症消除了耻辱感,真是令人惊讶。”

虽然许多辅助教育工作者在小组环境中工作,但与 Saugus 第 112 章合作的 Katie Bohlig 作为一对一的辅助教育工作者扮演着不同的角色。

维萨利亚第 83 章专业学习中心支持技术员 Andrew Sanchez

凯蒂·博利格(Katie Bohlig),辅助教育者,索格斯第 112 章

“从身体上讲,我让他们不会伤害自己、他人和财产,”Bohlig 说,她与自闭症儿童一起工作了大约 17 年,也是她的分会会长。 “在情感上,我帮助他们驾驭感情,协助学习和生活技能(社交线索),并保护他们免受歧视、戏弄和虐待。”

因为她如此投入到他们的生活中,她逐渐爱上了他们,就像她自己一样爱他们,与她共事近四年的 Abiam Martinez 就是这种情况。一开始,马丁内斯会经常跑出房间。随着他开始信任 Bohlig,这种行为减少了。他们甚至能够一起找到应对机制,包括进行灵气课程和去海滩。

“当 Abiam 使用他的思维工具时,真是太棒了,”Bohlig 说。 “他能够反思并告诉我他为什么生气,他是如何让自己平静下来的,以及他是如何弥补那些受到他行为影响的人的。对于阿比亚姆和马丁内斯一家,我将永远在我心中占有特殊的位置。”

像 Abiam 一样,我们都有一套处理情绪情况的工具。但是,对于那些在频谱上的人来说,应用它们可能会越来越困难。

圣胡安第 127 章的第三教学助理和军士长亚历克斯·苏雷特解释说,这对他的mg游戏app来说是正确的。

“总的来说,中mg游戏app正在经历很多变化,并且经常难以找到他们被录取的地方,”他说。 “自闭症谱系中的中mg游戏app在社交和情感上都有延迟,他们经常被同龄人取笑,因为他们选择继续享受更年轻的童年活动。即便是一天换班七次,对这些mg游戏app来说也是令人生畏的。”

亚历克斯·苏雷特,助教 III,圣胡安第 127 章

Rebecca Quintana,Pre-K 的 SDC 助手,Beardsley 第 776 章

家庭经历创造理解

苏雷特可能只与自闭症mg游戏app一起工作了两年,但他对这个行业并不陌生。他的母亲从事特殊教育工作,偏向自闭症。

“她经常提醒我,有些事情对我来说似乎很简单,但他们却很难完成,”他说。 “她教会我预测并意识到什么会触发mg游戏app在事态升级之前做出反应并缓解它。”

其他辅助教育者也有私人关系:他们自己的孩子被诊断出患有自闭症。

“耐心是关键。每个孩子都有自己的学习方式。”
- Rebecca Quintana,Pre-k 的 SDC 助手,Beardsley 第 776 章

Rebecca Quintana,SDC 学前班助理和 Beardsley Chapter 776 的财务主管,已经在班上工作了八年。这种暴露帮助她在自己的儿子三岁时注意到了他的特征,因此她对他进行了测试,并被诊断为在光谱中。

金塔纳说,她已经能够将课程应用到教室和家里。

“耐心是关键,”她说。 “每个孩子都有自己的学习方式。”

安德森谷第 662 章的特殊教育教学助理艾米·伯格 (Amy Burger) 有一个 16 岁的儿子。就像金塔纳一样,她很早就注意到他的成长有些不同。他开始把他的玩具排成一排,语言不通,而且经常在奇怪的时候乱发脾气,比如在商店结账时。

Burger 于 2011 年开始担任替补,多年来,她的儿子和mg游戏app让她变得更有耐心、理解力、同情心和思想开放。

对于 Coronado 来说,这是她在课堂上工作的第一年,但她同意作为一名儿童家长已经帮助她成为一名辅助教育者,因为“我经常从父母的角度思考,以及我的期望我自己孩子在教室里的工作人员,”她说。

Amy Burger,特殊教育教学助理,安德森谷统一第 662 章

一名普通教育幼儿园的孩子与她的弟弟合影,后者是四年级,在 Bohlig 的学校参加区域自闭症项目。

“每个自闭症患者都有能力,值得爱、时间和接受。”
- Vanessa Coronado,Beaumont 第 351 章的健康指导助理

那些与自闭症患者一起工作的人一致认为,这些年来社会已经对自闭症了解了很多,但相信还有很长的路要走,我们不仅要真正了解自闭症谱系障碍,还要最终接受。

“自闭症谱系如此之广,以至于症状和严重程度可能因人而异,但有一点是肯定的:每个自闭症患者都有能力并值得爱、时间和接受,”科罗纳多说。


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